【原创】 考试作为选拔机制需要清晰可辨标准
18
04月
2020
前言：教学-练习-考试是学校教学模式的三个主要环节，最后一个环节的考试除了作为检测学习效果的手段外，还有一个重要作用—选拔。“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春... 【原创】 分科教学养成“象牙塔”里书呆子
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04月
2020
前言：在学校，我们已经习惯去上语文课、数学课、历史课、物理课等等，但是当听到数学老师说你数学题不会做，是因为你语文没学好，题目看不懂。生物老师说，食物的消化是一... 【原创】 谁能帮助孩子避免成为“基础差”的学生？
18
04月
2020
前言：上一篇文章《统一进度导致老师常说的有些孩子“基础差”》的分析，在现在统一进度的模式，部分孩子的知识掌握出现缺口是必然的，于是造成了老师所说的“基础差”。由... 【原创】 统一进度导致老师常说的有些孩子“基础差”
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04月
2020
前言：估计不仅仅是我吧，有时候老师们也很困惑，为什么同样的教室，同样的老师，同样的课本和作业，成绩好的同学几乎每次能考100分，成绩差的同学几乎每次不及格，为什... 【原创】 现代课堂教学模式的三大法宝：统一进度、分科教学、练习和考试
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04月
2020
前言：在学习系列开篇，我问了自己一个问题，《学海无涯难道只能用“苦”作舟吗？》，自我感觉有点像钱学森之问，给自己挖了个坑。后面的系列文章我将根据这些年陪伴豆宝学...